A writing exercise to stimulate creativity and improve style in the advanced conversation and composition classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Swisher, Michael
Titel	A writing exercise to stimulate creativity and improve style in the advanced conversation and composition classroom.
Quelle	In: Die Unterrichtspraxis - teaching German, 24 (1991) 1, S. 37-41Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-062X
Schlagwörter	Ausdrucksfähigkeit; Kreativität; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Konversation; Fortgeschrittenenunterricht; Aufsatz; Deutsch; Schreibübung; Schriftlicher Ausdruck; Fremdsprachenunterricht; Schreiben
Abstract	Der Aufsatz praesentiert eine klasseninterne Schreibuebung, die dazu gedacht ist, die Kreativitaet anzuregen und eine Verfeinerung des Stiles in der fortgeschrittenen Konversations- und Aufsatzklasse zu foerdern. Vier Substantive und vier Verben werden aus klaren und praegnanten Texten etablierter Autoren ausgewaehlt. Die Lerner schreiben nun ihre eigenen Texte, die sich auf diese Substantive und Verben stuetzen, und lernen so, auch durch die Bearbeitung der Texte in der Gruppe, fluessiger und ausdrucksvoller auf deutsch zu schreiben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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