Vom medialen Ersatzlehrer zum Diskussionsanlass. Dokumentarische Filme und audiovisuelle Rezeptionskompetenz im Fremdsprachenunterricht.

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Autor/in	Roellecke, Renate
Titel	Vom medialen Ersatzlehrer zum Diskussionsanlass. Dokumentarische Filme und audiovisuelle Rezeptionskompetenz im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 18 (1991) 4, S. 405-419Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616
Schlagwörter	Rezeption; Film; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Audiovisuelles Medium; Video; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Dokumentation
Abstract	Die Verfasserin moechte zeigen, warum dokumentarische audiovisuelle Texte fuer den Unterricht relevant und welches die Textsortenspezifika dieses "Filmgenres" sind. Weiterhin gibt sie Anregungen fuer den Unterrichtseinsatz (Schwerpunkt: Fernsehnachrichten und Original-Ton-Dokumentationen). Vor diesem Hintergrund werden gegen Ende des Artikels Materialien zu einem Video vorgestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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