Predicting minority children's bilingual proficiency: Child, family, and institutional factors.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Verhoeven, Ludo T.
Titel	Predicting minority children's bilingual proficiency: Child, family, and institutional factors.
Quelle	In: Language learning, 41 (1991) 2, S. 205-233Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-8333
Schlagwörter	Empirische Forschung; Familie; Kind; Vorschule; Didaktische Grundlageninformation; Ethnolinguistik; Komponentenanalyse; Minderheitensprache; Soziolinguistik; Sprachkompetenz; Sprachstandsforschung; Zweitsprache; Bilingualismus; Niederländisch; Türkisch; Muttersprache; Individueller Unterschied; Ausländer; Niederlande
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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