Johanna Hopfner: Das Subjekt im neuzeitlichen Erziehungsdenken. Ansätze zur Überwindung grundlegender Dichotomien bei Herbart und Schleiermacher (Beiträge zur pädagogischen Grundlagenforschung Bd. 5), Weinheim/München: Juventa, 1999, 3-7799-1255-4. [Rezension].

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Autor/in	Ricken, Norbert
Titel	Johanna Hopfner: Das Subjekt im neuzeitlichen Erziehungsdenken. Ansätze zur Überwindung grundlegender Dichotomien bei Herbart und Schleiermacher (Beiträge zur pädagogischen Grundlagenforschung Bd. 5), Weinheim/München: Juventa, 1999, 3-7799-1255-4. [Rezension].
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 76 (2000) 3, S. 393-400Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Rezension
Abstract	Rezension von: Hopfner, Johanna: Das Subjekt im neuzeitlichen Erziehungsdenken
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2003_(CD)

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