Difficulties in teaching the concepts of 'amount of substance' and 'mole'.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Furió, Carlos; Azcona, Rafael; Guisasola, Jenaro; Ratcliffe, Mary
Titel	Difficulties in teaching the concepts of 'amount of substance' and 'mole'.
Quelle	In: International journal of science education, 22 (2000) 12, S. 1285-1304Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Chemie; Mol; Stoffmenge
Abstract	In this study the origin and evolution of the meanings of the concepts 'amount of substance' and ' mole' are described. Serious disagreements about these concepts amongst chemistry teachers and the recommendations of the international scientific community are identified. Attention is also drawn to the didactic implications that these epistemological difficulties may have for the teaching of chemistry.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2003_(CD)

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