Experimentelle Gensequenzierung im Unterricht? Kein Problem im virtuellen Genlabor.

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Autor/in	Egerding, Manfred
Titel	Experimentelle Gensequenzierung im Unterricht? Kein Problem im virtuellen Genlabor.
Quelle	In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, IDB, (2000) 9, S. 73-82Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-976X
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Experiment; Unterrichtseinheit; Lernsoftware; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Desoxyribonukleinsäure; Genetik; Genom; Projekt; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Analyse
Abstract	Die Unterrichtsreihe zeigt eine anschauliche Möglichkeit auf, mit dem virtuellen Gensequenzier-Labor ViSeL handlungsorientiert an das Thema Gensequenzierung heranzuführen. Einstieg: Auszug aus "Der Richter und sein Henker" von Dürrenmatt, dann: Isolierung von DNA aus Allium cepa L. (Küchenzwiebel) im Schülerexperiment, anschließend: Arbeit mit dem viruellen Sequenzierlabor (ViSeL), entwickelt von der AG Praktische Informatik der Technischen Fakultät an der Universität Bielefeld. Das Progamm und seine Möglichkeiten werden in dem Beitrag vorgestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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