Fachwissen allein genügt nicht! Supervision im Rahmen schulischer Medienerziehung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Luca, Renate
Titel	Fachwissen allein genügt nicht! Supervision im Rahmen schulischer Medienerziehung.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 44 (2000) 1, S. 51-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
Schlagwörter	Rezeption; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienerfahrung; Medienerziehung; Medienpädagogik; Grundschule; Lehrer; Erfahrungsbericht
Abstract	Aufgrund ihrer Erfahrungen als Supervisorin berichtet die Autorin über die Probleme von Lehrern bei der Medienerziehung und gibt Hilfestellungen. Sie geht davon aus, daß Medienerziehung nicht nur als rein kognitiver Vorgang verstanden werden kann, sondern daß soziale Bedingungen und Emotionen - bei Lehrern und Schülern gleichermaßen - dabei eine ebenso große Rolle spielen und folglich in den Unterricht einbezogen werden sollen. (JB)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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