Identité culturelle et scolarité d'élèves portugais en Suisse.

Autor/inn/en	Doudin, Pierre-André; Pons, Francisco; Pini, Gianreto
Titel	Identité culturelle et scolarité d'élèves portugais en Suisse.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, (2000) 3, S. 585-606Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0252-9955; 1424-3946
URN	urn:nbn:de:0111-opus-36462
Schlagwörter	Erhebung; Forschungsergebnis; Akkulturation; Kulturelle Identität; Akkulturation; Ausländer; Kind; Kulturelle Identität; Portugal; Schweiz; Schulische Integration; Forschungsergebnis; Kind; Schulische Integration; Herkunftskultur; Kulturelle Integration; Ausländer; Portugal; Schweiz
Abstract	Dans cet article, nous étudions la relation entre l'identité culturelle et certaines caractéristiques personnelles, familiales et scolaires d'élèves migrants d'origine portugaise achevant leur scolarité obligatoire en Suisse (canton de Vaud). L'identité culturelle est mesurée au moyen d'une adaptation de l'échelle d'acculturation de Berry. Les résultats montrent que ces élèves ont tendance, d'une part, à vouloir très clairement préserver leur culture d'origine tout en intégrant en même temps la culture suisse (attitude clairement pro-intégration) et, d'autre part, sont contre un rejet de la culture suisse (attitude clairement anti-séparation) et portugaise (attitude légèrement antiassimilation). Cependant, en fonction de certaines caractéristiques personnelles (sexe, date d'arrivée en Suisse), familiales (type de permis de travail de la mère) et scolaires (redoublement, niveau de réussite scolaire, fréquentation des cours de langue et de civilisation portugaises), nous constatons des fléchissements significatifs de certaines de ces attitudes et notamment de l'attitude pro-intégration. Ces résultats sont discutés du point de vue de leurs implications sur le plan scolaire (danger de marginalisation scolaire) et sur le plan politique (danger de marginalisation sociale). (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2002_(CD)