Schule folgt Wirtschaft. Qualitätskontrolle und Personalentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brackmann, Hans-Jürgen
Titel	Schule folgt Wirtschaft. Qualitätskontrolle und Personalentwicklung.
Quelle	In: Wirtschaft und Berufserziehung, 52 (2000) 9, S. 18-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-339X
Schlagwörter	Evaluation; Schule; Qualitätskontrolle; Effizienz; Qualität; Reform
Abstract	Die Ergebnisse der sog. TIMSS-Studie, in der die mathematischen und naturwissenschaftlichen Kenntnisse von Schülern in über 40 Ländern weltweit verglichen wurden, machen deutlich, dass gerade zu einem Zeitpunkt, in dem sich Deutschland wirtschaftlich neuen, globalen Herausforderungen stellen muss, das hiesige Bildungssystem darauf nicht vorbereitet ist und international nur auf mittleren oder unteren Plätzen rangiert. Der Artikel skizziert die Aufgaben für einen notwendigen, kontinuierlichen Qualitätsverbesserungsprozess und beschreibt mögliche interne und externe Evaluierungsinstrumente, um entsprechend mehr Transparenz und eine bessere Vergleichbarkeit der Bildungsinstitutionen zu erreichen. Forschungsmethode: anwendungsorientiert, praktisch-informativ. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2002_(CD)

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