Sonderschule zwischen Bildungsauftrag und Rassenhygiene.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vernooij, Monika A.
Titel	Sonderschule zwischen Bildungsauftrag und Rassenhygiene.
Quelle	In: Sonderpädagogik, 30 (2000) 2, S. 102-110Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7366
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Bildungsauftrag; Ideologie; Rassenhygiene; Eugenik; Geschichte (Histor); Nationalsozialismus; Sonderpädagogik
Abstract	Vorliegender Beitrag versteht sich als Versuch, die ideologischen Entwicklungen im Vorfeld des Nationalsozialistischen (Sozialdarwinismus, Eugenikkonzepte) näher zu beleuchten, unter dem Aspekt, dass 1933 nicht ein neues, inhumanes Denken begann, sondern dass faschistisches Gedankengut lange vorher in breiten Schichten der Bevölkerung, auch der Lehrerschaft, vorhanden war und dass das "Gesetz zur Verhütung erbkranken Nachwuchses" keine "nationalsozialistische, sondern eine rassenhygienische Radikalisierung war", die Formen der Umsetzung aber nationalsozialistisch. (nach Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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