Dialekt und Orthographie - wo sind die Lernhilfen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Risel, Heinz
Titel	Dialekt und Orthographie - wo sind die Lernhilfen?
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 52 (2000) 4, S. 87-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Fehleranalyse; Deutsch; Dialekt; Gesprochene Sprache; Sprache; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht; Schriftsprache; Problem
Abstract	Der Artikel befasst sich mit den Problemen beim Rechtschreiblernen, die durch Dialekte entstehen. Anhand eines Beispiels (Fehlererhebung in einer 4. Klasse in einem Randbereich des Schwäbischen) belegt der Autor die dialektinduzierten Fehlschreibungen. Anschließend zeigt er am Beispiel der baden-württembergischen Bildungspläne für Grund- und Hauptschulen, ob und wie Dialekt in Curricula berücksichtigt wird und sucht in Sprachbüchern nach Hilfestellungen für Schüler und Lehrer.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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