Romeo für die MTV-Generation?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ott, Alexandra
Titel	Romeo für die MTV-Generation?
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 34 (2000) 46, S. 22-26Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Kreativität; Film; Medienerziehung; Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Fachdidaktik; Drama; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Schreiben; Analyse; Erfahrungsbericht; Produktorientierung
Abstract	Vorgstellt wird eine Unterrichtsreihe zum Thema Filmanalyse zu Luhrmanns Romeo and Juliet, in deren Rahmen die Schüler und Schülerinnen eines Grundkurses Englisch durch kreative Aufgaben film literacy erwerben und anschließend eigene Drehbücher schreiben sollten. Arbeitsblätter und andere Abbildungen ergänzen den Beitrag.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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