Die ICIDH-2 der WHO aus sehgeschädigtenpädagogischer Sicht.

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Autor/in	Nater, Paul
Titel	Die ICIDH-2 der WHO aus sehgeschädigtenpädagogischer Sicht.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 69 (2000) 3, S. 363-367Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
Schlagwörter	Psychologie; Physiologie; Behinderung; Sehbehinderung; Fallbeispiel; Klassifikation; Theorie; WHO (Weltgesundheitsorganisation)
Abstract	In meinem Beitrag soll die Theorie der Kompensation von Folgen eines Sehschadens - eine fundamentale Konzeption der Rehabilitationspädagogik für Sehgeschädigte - mit dem Strukturgefüge der ICIDH-2 konfrontiert werden. Im folgenden werden die Kernbegriffe im Sinne von Komponenten der ICIDH-2 am Beispiel von Augenschäden durch Starren in die Sonne (Retinopathia solaris) und deren psycho-sozialen Folgen kurz umrissen, wobei deutlich wird, dass sich die WHO-Begrifflichkeit auf die Rehabilitationspädagogik der Sehgeschädigten anwenden läßt. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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