Das Phänomen Legasthenie - eine beständige Herausforderung sonderpädagogischer Forschung?

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Autor/in	Studener, Regina
Titel	Das Phänomen Legasthenie - eine beständige Herausforderung sonderpädagogischer Forschung?
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 69 (2000) 3, S. 276-280Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
Schlagwörter	Forschung; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Sonderpädagogik
Abstract	Die Verfasserin macht aus historischer Sicht eine Reihe von Aspekten aus, die die Auseinandersetzung mit "Legasthenie" seit Jahrzehnten gestalten und welche für ein Verständnis der gegenwärtigen Situation der Legasthenieforschung mitbedacht werden müssen. (BIL/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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