Elternarbeit in der psychomotorischen Förderung von Kindern, die als verhaltensauffällig beschrieben werden. Systemisch-konstruktivistische Überlegungen.

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Autor/inn/en	Schildberg, Henriette; Dohmeier, Sabine
Titel	Elternarbeit in der psychomotorischen Förderung von Kindern, die als verhaltensauffällig beschrieben werden. Systemisch-konstruktivistische Überlegungen.
Quelle	In: Praxis der Psychomotorik, 25 (2000) 3, S. 137-141Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-060X
Schlagwörter	Psychomotorik; Förderung; Kind; Verhaltensauffälligkeit; Elternarbeit
Abstract	Der Autor skizziert verschiedene Ansätze der Elternarbeit in der psychomotorischen Förderung verhaltensauffälliger Kinder, beschreibt die Bedeutung der Elternarbeit aus systemisch- konstruktivistischer Sicht und stellt den Prozeß einer systemisch- konstruktivistisch ausgerichteten Elternarbeit dar. (BIL/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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