Begleiten, stützen, fördern. [Dossier].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Titel	Begleiten, stützen, fördern. [Dossier].
Quelle	In: Zuger Schulinfo, (2000) 4, S. 1-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ganzheitlicher Ansatz; Psychomotorik; Psychomotorische Entwicklung; Schulentwicklung; Schulleitung; Förderunterricht; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Soziale Dienste; Dyspraxie; Logopädie; Psychologischer Dienst; Schulpsychologe; Kanton; Schweiz; Zug
Abstract	Enthält: Schuldienste im Kanton Zug; Schuldienste in der geleiteten Schule; Berichte aus der Praxis; Klassenintegrierter Legasthenie- und Dyskalkulieunterricht; Zusammenarbeit zwischen Psychomotorik-Therapeutin und Lehrperson; Aus dem Schulpsychologischen Dienst.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2001_(CD)

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