Mitspielen können. Mitmachen, mitwirken, mitgestalten.

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Autor/in	Kuhlmann, Detlef
Titel	Mitspielen können. Mitmachen, mitwirken, mitgestalten.
Quelle	In: Sportpädagogik, 24 (2000) 3, S. 2-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Spielpädagogik; Spielerziehung; Spielfähigkeit; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Sportunterricht in der Schule soll alle Schülerinnen und Schüler in ihrer Entwicklung optimal fördern, ihnen vielfältige und nachhaltige Könnenserlebnisse vermitteln, die dazu befähigen, selbständig und verantwortungsvoll miteinander Sport zu treiben: "Mitspielen können" gehört als eine Zieldimension dazu. Der Autor zeigt drei Beispiele, in denen das "Mitspielen können" durch verschiedenste Gründe beeinträchtigt ist. Er geht der Frage nach, ob Spielfähigkeit ein taugliches Kriterium für die Spielerziehung ist und zeigt, dass man Bewegungsbeziehungen eingehen muss um mitspielen zu können. Dabei unterscheidet er drei Partizipationsstufen des Mitspielen-Könnens: Mitmachen, Mitwirken und Mitgestalten. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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