Kindern in ihrem Denken begegnen. Lernen auf der Grundlage der Erfahrungen von Kindern.

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Autor/in	Schmitt, Hubert
Titel	Kindern in ihrem Denken begegnen. Lernen auf der Grundlage der Erfahrungen von Kindern.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 68 (2000) 6, S. 37-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Schule; Grundschule; Lehrerfortbildung; Lernen; Lernerfahrung; Didaktische Grundlageninformation
Abstract	Das Postulat, die Erfahrung der Kinder zum Ausgangspunkt schulischen Lernens zu machen, ist nicht neu. Schließlich bringen Schülerinnen und Schüler eine Fülle von Erfahrungen auf den unterschiedlichsten Gebieten in die Schule mit. Auf der Basis moderner neurobiologischer und konstruktivistischer Theorien wird in dem vorliegenden Beitrag der Versuch einer aktualisierenden Interpretation des Zusammenhangs zwischen Erfahrung und Lernen vorgenommen. (Orig., gek.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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