Zur Behandlung von Vierecken im Mathematikunterricht unter dem Aspekt differenzierter Anforderungsniveaus.

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Autor/in	Eid, Wolfram
Titel	Zur Behandlung von Vierecken im Mathematikunterricht unter dem Aspekt differenzierter Anforderungsniveaus.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 38 (2000) 2, S. 68-73Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Begriffsbildung; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Orientierungsstufe; Aufgabendidaktik; Problemorientierung; Differenzierung; Mathematische Sprache; Viereck
Abstract	Anhand von Beispielen fuer Schuelerauftraege bzw. Aufgaben werden Anregungen fuer die Behandlung von Vierecken in den Klassen 5 und 6 (Foerderstufe) unter besonderer Beachtung des differenzierenden Aspekts gegeben.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2001_(CD)

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