Energien positiv nützen. Gruppendynamische Aktionen im Unterricht.

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Autor/in	Vonderberg, Anna
Titel	Energien positiv nützen. Gruppendynamische Aktionen im Unterricht.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 68 (2000) 2, S. 25-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Gruppendynamik; Rollenspiel; Spiel; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Bewegung (Motorische)
Abstract	Der Beitrag regt zur Reflexion über die Einbindung gruppendynamischer Prozesse in den Unterricht an. Die Leser erfahren Anregungen und praktische Beispiele, wie mithilfe des bewegten Spiels das Verhalten der Schülerinnen und Schüler positiv beeinflusst werden kann. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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