Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lemperle, Pompilia |
|---|---|
| Titel | Wie sich Dynamik entfaltet. Schüler an einem Braunschweiger Gymnasium produzieren fremdsprachige Videofilme. |
| Quelle | In: Beispiele : in Niedersachsen Schule machen, 18 (2000) 1, S. 31-33 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0175-2723 |
| Schlagwörter | Kreativität; Videofilm; Sekundarstufe I; Gymnasium; Schüler; Motivation; Anfangsunterricht; Französischunterricht; Wettbewerb |
| Abstract | Im Sekundarbereich I werden die Lehrgänge in den Fremdsprachen überwiegend von den Lehrwerken bestimmt. So bleibt wenig Raum für einen individuellen oder kreativen Umgang mit Sprache. Um aus diesem Dilemma herauszukommen, hat die Autorin im Schuljahr 1993/94 erstmals mit einer 7. Klasse im französischen Anfangsunterricht am Bundeswettbewerb Fremdsprachen teilgenommen. Sie berichtet von ihren Erfahrungen, die sie in den letzten Jahren dabei gemacht hat. Die bisherige Projektarbeit hat gezeigt, dass die Teilnahme an den Wettbewerben die intrinsische Motivation, das Selbstvertrauen sowie die Belastbarkeit in der Gruppe gestärkt hat und die kommunikative Kompetenz in der Fremdsprache sowie das Verständnis für fremde Kulturen in hohem Maße gefördert wurden. |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2001_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
