Immer der gleiche K(r)ampf!? Wiederholungen in der Sekundarstufe.

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Autor/in	Thieme, Alfred
Titel	Immer der gleiche K(r)ampf!? Wiederholungen in der Sekundarstufe.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 52 (2000) 3, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Lernpsychologie; Leistungsbeurteilung; Lernen; Motivation; Lerninhalt; Stoffwiederholung; Lerngruppe; Unterrichtsmethode; Unterricht; Biologieunterricht; Fremdsprachenunterricht; Geografieunterricht; Geschichtsunterricht; Mathematikunterricht; Wiederholung; Deutschland
Abstract	Wiederholungen gehören zum ungeliebten aber notwendigen Repertoire von Schule. Wie können Wiederholungen abwechslungsreich und wirkungsvoll gestaltet werden; wie können damit lernpsychologisch erwünschte Effekte ausgelöst werden? An Beispielen für den Mathematik- und Fremdsprachenunterricht sowie für Geschichte, Geographie und Biologie werden wirkungsvolle Wiederholungsmöglichkeiten gezeigt. ( DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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