Konzeption und Umsetzung des Studiums für das Lehramt an berufsbildenden Schulen an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Diehl, Thomas; Frenz, Martin
Titel	Konzeption und Umsetzung des Studiums für das Lehramt an berufsbildenden Schulen an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
Quelle	Aus: Lehrerbildung im gesellschaftlichen Wandel. Frankfurt, Main: GAFB (2000) S. 177-194Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 35
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Lehramt; Lehrerausbildung; Fachdidaktik; Fachwissenschaft; Berufsbildendes Schulwesen; Studium; Konzeption; Praxisbezug; Professionalität; Magdeburg
Abstract	Ziel dieses Beitrages ist es, die Konzeption und Umsetzung des Studiums für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in Magdeburg systematisch darzustellen. Dazu werden die Problembereiche der Lehrerbildung mit Hilfe des systemtheoretischen Ansatzes von Niklas Luhmann (1985) herausgearbeitet, um die besonderen Strukturen und die zu überwindenden Widersprüche des Studiums offenzulegen. Die systemtheoretischen Überlegungen führen zu einer begrifflichen Klärung von pädagogischer Profession. Vor diesem Bezugsrahmen werden sowohl die Konzeption wie auch die Umsetzung der Lehrerbildung an der Otto-von-Guericke-Universität vorgestellt und reflektiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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