Das Kind im Widerspruch "Pädagogischen Denkens".

Autor/in	Lingelbach, Karl-Christoph
Titel	Das Kind im Widerspruch "Pädagogischen Denkens".
Quelle	Aus: Das Jahrhundert des Kindes? Frankfurt, Main u.a.: Lang (2000) S. 133-159Verfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch für Pädagogik. 1999
Beigaben	Literaturangaben 58
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-631-35311-1
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogisches Denken; Autonomie; Beziehung; Kind; Nationalsozialismus; Patriotismus; Ausgrenzung; Erwachsener; Nohl, Herman; Deutsches Reich; Deutschland
Abstract	Der Widerspruch zwischen Förderungen emphatischer Erwachsenen- Kind-Beziehungen und gleichzeitiger Duldung, wenn nicht Legitimation lebensbedrohender Behandlung sozial ausgegrenzter Kindergruppen bleibt in der jungen, erst in diesem Jahrhundert voll entfalteten Erziehungswissenschaft weithin unbegriffen. Mehr noch: er ist in den pädagogischen Theorien, die sie hervorbringt, im "Pädagogischen Denken" (vgl. Tenort 1989) selbst angelegt. Zur Begründung der These bezieht sich der Autor auf Schriften, die Herman Nohl während der Jahre 1930 bis 1935 verfasst hat. Der Aufsatz gliedert sich in folgende Abschnitte: 1) Das Kind als Subjekt der Erziehung (Nohls Autonomiediskurs; Zur zeitgenössischen Praxisrelevanz des Autonomiegedankens). 2) 'Volkswerdung' durch ' Volksbildung'? Nohls nationalpädagogischer Diskurs. (Die nationalpädagogische ' Gestaltungsaufgabe'; Das theoretische Begründungsdefizit der Nationalpädagogik). 3) Nationalpädagogische Legitimationen einer verhängnisvollen politischen Entscheidung. (Nohls politische Standortbestimmung zu Beginn der 30er Jahre; Zur internen Vermittlung der politischen Entscheidung in der Pädagogenschaft). 4) Das Kind als Organ des Volkskörpers. (Handlungsfeld und 'Betrachtungsweise' der Nationalerziehung; Vitalkorrektur des 'Volkskörpers' als politisches und pädagogisches Problem; Maßnahmen zur Gestaltung des 'Volkskörpers'). 5) Was bleibt? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)