Inszenierte Wirklichkeiten. Lernen und Entwicklung in der Medienwelt.

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Sonst. Personen	Fromm, Martin (Hrsg.); u.a.
Titel	Inszenierte Wirklichkeiten. Lernen und Entwicklung in der Medienwelt.
Quelle	Baden-Baden: Nomos Verlagsges. (2000), 163 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe / Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest. 3
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7890-7019-X
Schlagwörter	Identität; Sozialisation; Film; Medien; Medienalltag; Medienangebot; Mediennutzung; Kind; Schule; Musik; Internet
Abstract	"Die Beiträge dieses Sammelbandes wurden im Wintersemester 1998/99 an der Universität Stuttgart im Rahmen der Ringvorlesung "Inszenierte Wirklichkeiten - Lernen und Entwicklung in der Medienwelt" gehalten. Es steht die Frage im Raum, in welchem Maße und auf welche Art und Weise Medienangebote sich als grundlegende wie bestimmende Teile von Wirklichkeitskonstruktionen ausprägen. Zugleich aber gilt es auch, kritisch die Rede von und über die Bedeutsamkeit von Medien auszuloten, die diese für das Lernen und die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen haben können." Mit diesen Fragen beschäftigen sich die Beiträge. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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