L'école peut-elle être juste et efficace? De l'égalité des chances à l'égalité des acquis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Crahay, Marcel
Titel	L'école peut-elle être juste et efficace? De l'égalité des chances à l'égalité des acquis.
Quelle	Bruxelles: De Boeck Univ. (2000), 452 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pédagogies en développement
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben S. 413-441
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	2-8041-3477-6
Schlagwörter	Bildungsforschung; Forschungsergebnis; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Belgien; Chancengleichheit; Frankreich; Genf; Kooperation; Soziale Ungleichheit; Statistik; Bildungsforschung; Schulerfolg; Demokratisierung; Forschungsergebnis; Kanton; Schulerfolg; Demokratisierung; Statistik; Kooperation; Belgien; Frankreich; Genf; Kanton
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2002_(CD)

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