Ninas Leben auf dem Bauernhof. Ein Sachbuch für Kinder.

Sonst. Personen	Schilke, Karl (Hrsg.); Ketelhodt, Carola (Hrsg.); Carstensen, Ursula (Mitarb.); Eigenbrod, Ute (Mitarb.); Feddersen-Hansen, Ute (Mitarb.); Reimers, Dörte (Mitarb.); Kolaczinski, Erika A. (Ill.)
Institution	Christian-Albrechts-Universität zu Kiel / Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften
Titel	Ninas Leben auf dem Bauernhof. Ein Sachbuch für Kinder.
Quelle	Seelze: Kallmeyer (2000), 88 S.Verfügbarkeit
Reihe	Edition Grundschule
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7800-2027-0
Schlagwörter	Kinderbuch; Grundschule; Lernen; Soziales Lernen; Handlungsorientierung; Sachbuch; Bauernhof; Sachunterricht; Ökologischer Landbau; Biologische Landwirtschaft; Jahreslauf; Naturverständnis
Abstract	In den 12 Kapiteln wird das Leben auf einem ökologisch arbeitenden Bauernhof beschrieben, wie es sich im Laufe eines Jahres einem Kind der 3./4. Klasse darstellt. Im Mittelpunkt des Geschehens stehen die Erlebnisse und Erfahrungen des Mädchens Nina und ihrer Freunde und Freundinnen. Ninas Eltern und weitere Personen bilden das soziale Umfeld. In 12 Geschichten können Kinder auf einer Doppelseite eine vielfältige Lebenswelt kennenlernen; sie erfahren etwas über die Entwicklung von Lebewesen, über Tiere und Pflanzen und über das Leben und die Arbeit auf einem Bauernhof. Sachinformationen entnehmen die Kinder aus Randspalten zu den 12 Pflanzen und 12 Tieren der einzelnen Monate. Eine monatliche Doppelseite bringt in der Ideenkiste zahlreiche Vorschläge für Aktivitäten. - Der didaktische Ansatz: In jedem Monat wird ein Thema exemplarisch bearbeitet, wobei Kinderfragen eine zentrale Rolle spielen. Gefragt wird z. B. nach der Stärke und der Schwäche beim Zusammenleben von Kindern, nach dem Leben und dem Tod von Tieren, nach der Vergangenheit und der Zukunft. Diese und andere Fragen zielen auf das Suchen und das Finden kindlicher Identität ab. - Die Zielgruppe: In der Schule und in ihrer Freizeit sind Kinder eingeladen, das Buch als Lese- und Arbeitsbuch für Sachinformationen und Handlungsanregungen zum Mitmachen, Experimentieren und Erleben zu nutzen. Bereits Vorschulkinder betrachten die den Monaten zugeordneten doppelseitigen Bilder und detailgetreuen Graphiken. - Die Evaluation: Für Lehrkräfte liegt dem Buch ein Blatt mit Fragen bei (auch beim IPN erhältlich). Die Evaluation dient einer wissenschaftlichen Auswertung der Nutzung des Buches in der schulischen Praxis. (Herausgeberreferat).
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2001_(CD)