Regionale Ungleichheiten der Bildungschancen in den neuen Bundesländern.

Autor/in	Below, Susanne von
Titel	Regionale Ungleichheiten der Bildungschancen in den neuen Bundesländern. Gefälligkeitsübersetzung: Regional inequalities between educational opportunities in the new Bundesländer.
Quelle	Aus: Bertram, Hans (Hrsg.); Nauck, Bernhard (Hrsg.); Klein, Thomas (Hrsg.): Solidarität, Lebensformen und regionale Entwicklung. Opladen: Leske u. Budrich (2000) S. 199-223 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen 12; Übersichten 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8100-2322-1
DOI	10.1007/978-3-322-95182-3
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Soziale Ungleichheit; Bildungspolitik; Allgemein bildendes Schulwesen; Transformation; Regionaler Faktor; Regionaler Unterschied; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Die Verfasserin stellt zunächst die Struktur des Bildungssystems der DDR dar und skizziert dann Grundzüge der Neugliederung des allgemeinbildenden Schulwesens in den neuen Bundesländern. Vor diesem Hintergrund werden auf der Basis von Daten des Mikrozensus 1995 regionale Ungleichheiten in den Bildungschancen von Jugendlichen analysiert, wobei das von Peisert entwickelte Konzept der Bildungsdichte im Mittelpunkt steht. Die Untersuchung zeigt, dass die Bildungsbeteiligung in den neuen Bundesländern nach der Wende deutlich gestiegen ist. Gleichzeitig haben regionale und soziale Disparitäten zugenommen. Wachsende Bildungschancen gehen mit zunehmender regionaler und sozialer Differenzierung einher. Dabei ergibt die Analyse für die einzelnen neuen Bundesländer deutliche Unterschiede nach sozialer Herkunft, die im Zusammenhang mit der jeweiligen Bildungspolitik zu sehen sind. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2001_(CD)