Volksschule und kulturelle Pluralisierung. Gemeindeschulbehörden als Mittler zwischen Immigrationsdynamik und Schulentwicklung.

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Autor/inn/en	Rosenmund, Moritz; Nef, Rolf; Gerber, Brigitta; Truniger, Peter
Titel	Volksschule und kulturelle Pluralisierung. Gemeindeschulbehörden als Mittler zwischen Immigrationsdynamik und Schulentwicklung.
Quelle	Zürich: Pestalozzianum (1999), 216 S.Verfügbarkeit
Reihe	Nationales Forschungsprogramm 33, Wirksamkeit unserer Bildungssysteme
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben S. 205-207
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-907526-62-7
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fallstudie; Forschungsergebnis; Aargau; Ausländer; Kind; Sankt Gallen; Schüler; Schweiz; Zürich; Forschungsprogramm; Ausländerpolitik; Fallstudie; Forschungsergebnis; Kanton; Forschungsprogramm; Empirische Forschung; Kind; Schulpflege; Schüler; Heterogene Klasse; Ausländerpolitik; Kulturpluralismus; Interkulturelle Forschung; Ausländer; Aargau; Kanton; Sankt Gallen; Schweiz; Zürich
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2001_(CD)

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