Forum Qualitative Schulforschung. 1. Schulentwicklung - Partizipation

Sonst. Personen	Combe, Arno (Hrsg.); Helsper, Werner (Hrsg.); Stelmaszyk, Bernhard (Hrsg.)
Titel	Forum Qualitative Schulforschung. 1. Schulentwicklung - Partizipation - Biographie.
Quelle	Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1999), 431 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89271-890-3
Schlagwörter	Bildungsforschung; Biografieforschung; Qualitative Forschung; Schule; Schulforschung; Schulentwicklung; Schulprogramm; Schulkultur; Gymnasium; Lehrer; Lehrerin; Schüler; Soziales Lernen; Unterrichtsforschung; Mitwirkung; Partizipation; Professionalisierung; Biografie; Bayern; Brandenburg; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder; Hamburg; Thüringen
Abstract	Inhalt: Werner Helsper, Bernhard Stelmaszyk: Entwicklung und Stand qualitativer Schulforschung - eine einleitende Skizze. Sebastian Idel: Die empirische Dignität der Einzelschule - Schulportraits als Gegenstand qualitativer Schulforschung. Bernhard Stelmaszyk: Schulische Biographieforschung - eine kritische Sichtung von Studien zu LehrerInnenbiographien. Ilona Böttcher: Schulkulturen an ausgewählten Gymnasien in Bayern und Thüringen. Arno Combe: Belastung, Entlastung und Professionalisierung von LehrerInnen in Schulentwicklungsprozessen. Jeanette Böhme, Werner Helsper: Gemischte Kollegien - ein "Kampf der Anerkennung" zwischen ost- und westdeutschen LehrerInnen in ostdeutschen Gymnasien. Sebastian Idel: Fallstricke der Schulentwicklung - Der Niederschlag von Strukturproblemen im Schulprogramm einer reformorientierten Schule. Hildegard Liermann: Zwischen "Projekt" und "Linie" - Aushandlungsdramaturgien in Reform- und Regelschulen. Jutta Wiesemann: "Stooop!" - "Die hört nicht auf die Stopregel!" - Die Erfindung von Handlungsregeln als soziales Lernen. Angelika Lingkost, Rolf-T. Kramer: Schulische Partizipationsstrukturen im Spannungsfeld zwischen Autonomieermöglichung und Autonomienegation - Zur Rekonstruktion schulischer Partizipationsstrukturen anhand der Analyse einer Gesamtkonferenz. Josef Keuffer, Ralf Schmidt, Christiane Ziegler: Mitbeteiligung von SchülerInnen im Fachunterricht - Exemplarische Analysen unterrichtlichen Handelns in der gymnasialen Oberstufe. Axel Fehlhaber, Detlef Gar.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)