Ausgewählte Schriften / Gottfried Mergner. 2. Lernfähigkeit der Subjekte und gesellschaftliche Anpassungsgewalt. Kritischer Dialog über Erziehung und Subjektivität.

Autor/in	Mergner, Gottfried
Sonst. Personen	Geisen, Thomas (Hrsg.)
Titel	Ausgewählte Schriften / Gottfried Mergner. 2. Lernfähigkeit der Subjekte und gesellschaftliche Anpassungsgewalt. Kritischer Dialog über Erziehung und Subjektivität. Gefälligkeitsübersetzung: Learning aptitude of subjects and social adaptation power : critical dialogue on education and subjectivity.
Quelle	Berlin: Argument-Verl. (1999), 258 S.Verfügbarkeit
Reihe	Argument. Sonderband. Neue Folge. 264
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88619-264-4
Schlagwörter	Erziehung; Erziehungswissenschaft; Gesellschaft; Anpassung; Subjektivität; Sozialgeschichte; Kritische Theorie; Benjamin, Walter; Bloch, Ernst; Buber, Martin
Abstract	"In den erziehungswissenschaftlichen Schriften Gottfried Mergners verwischen die Grenzen zwischen Soziologie, Politik-, Geschichts- und Erziehungswissenschaft zugunsten eines fruchtbar interdisziplinären Theorieansatzes. Die miteinander verknüpften Themen reichen vom Geschlechterverhältnis und der Diskussion des Modells ökologischer Erziehung über Rassismus, Fremdenfeindlichkeit und interkulturelle Kommunikation bis hin zu 'Lese-Abenteuern' und dem 'Verlust der Männlichkeit'. So entstehen komplexe Ansätze zu einer kritischen Theorie der Erziehungswissenschaft, die mit dem Werkzeug der Sozialgeschichte als Methode arbeiten und sich dem analytischen Modell ambivalenten Denkens verpflichtet wissen. Die Position autoritärer Wissenschaftlichkeit, die Rezeptwissen zur Verfügung stellt, lehnt Mergner ab; ihm geht es darum, gesellschaftliche Lerngrenzen aufzuzeigen, um dann im gesellschaftlichen Diskurs Mittel zu ihrer Überwindung zu erforschen und zu diskutieren. Kritische Außenseiter wie Otto Rühle, Ernst Bloch, Peter Brückner und Ernest Jouhy werden diskutiert und liefern Ansatzpunkte für Mergners Arbeit." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2000_(CD)