Auswahlgespräche an der Fachhochschule Altmark. Empirische Untersuchung eines innovativen Gestaltungselements.

Autor/in	Lewin, Dirk
Institution	Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg / Institut für Hochschulforschung
Titel	Auswahlgespräche an der Fachhochschule Altmark. Empirische Untersuchung eines innovativen Gestaltungselements.
Quelle	Lutherstadt Wittenberg: Inst. für Hochschulforschung (1999), 61 S.Verfügbarkeit
Reihe	Arbeitsberichte / HoF Wittenberg - Institut für Hochschulforschung. 1999,3
Beigaben	Anlagen 2; Tabellen 13; Anmerkungen 10; Literaturangaben 17
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1436-3550
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Eignungstest; Berufsausbildung; Fachhochschule; Hochschulzulassung; Sachsen-Anhalt; Stendal; Studium; Eignungstest; Studienmotivation; Forschungsergebnis; Studienfach; Studienanfänger; Studienplatzvergabe; Studienbewerber; Aufnahmeprüfung; Auswahlverfahren; Aufnahmeprüfung; Berufsausbildung; Fachhochschule; Studium; Hochschulzulassung; Studieneignung; Studienplatzvergabe; Studienwahl; Studienmotivation; Studienfach; Studentenforschung; Auswahlverfahren; Studienanfänger; Studienbewerber; Sachsen-Anhalt; Stendal
Abstract	Als ein innovatives Gestaltungselement hat die Fachhochschule Altmark(in Gründung) Auswahlgespräche mit den Studienbewerbern eingeführt. Ziel dieser Auswahlgespräche ist es, Studienbewerber zum Studium zuzulassen, die dem Konzept der Stendaler Hochschule besonders aufgeschlossen gegenüberstehen. Das modifizierte Zulassungsverfahren der Hochschule wurde im Wintersemester 1998/99 empirisch untersucht. In einer Pilotstudie konnten wesentliche Einstellungen und Motive von Studienberechtigten diagnostiziert werden, die die Wahl dieser Hochschule beeinflussen. Die Auswahl geeigneter Studienanfänger durch die Hochschule wurde unter dem Aspekt der Güte der Auswahl mit Hilfe multivariater statistischer Verfahren überprüft. (HoF/Autorreferat).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2000_(CD)