Lernziel: Gesprächsfähigkeit. Theorie und Praxis der Rhetorik/Sprecherziehung in der Erwachsenbildung.

Sonst. Personen	Metelerkamp, Jürgen (Hrsg.)
Institution	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Titel	Lernziel: Gesprächsfähigkeit. Theorie und Praxis der Rhetorik/Sprecherziehung in der Erwachsenbildung.
Quelle	Frankfurt, Main: DIE (1995), 176 S.Verfügbarkeit
Reihe	Berichte - Materialien - Planungshilfen
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88513-095-5
Schlagwörter	Kommunikation; Soziales Verhalten; Sprechfertigkeit; Gesprächsführung; Lernziel; Rhetorik; Sprachkompetenz; Sprechen; Sprecherziehung; Politische Bildung; Manager; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Frauenbildung; Deutschland
Abstract	Im vorliegenden Sammelband wird über Bemühungen der Zusammenarbeit berichtet, die den Aufbau eines VHS-Programms für die Sprecherziehung zum Ziel haben. Hierzu wurden u. a. die Volkshochschulpläne auf ihr Sprecherziehungsangebot analysiert. Dabei war festzustellen, "daß es, wenn es laut Ausschreibung um rhetorische Kommunikation gehen soll, in den meisten Fällen von einer einseitig ausgebildeten 'Sprech'fähigkeit ausgegangen wird, die sich als ein besonders individuelles Druchsetzungsvermögen in der Gesellschaft begreift". Eben diesen Begriff von Rhetorik zu überdenken und sich stärker der Entwicklung der Gesprächsfähigkeit und damit auch der Konfliktfähigkeit zu verpflichten, ist ein Anliegen der Publikation und bedeutet in der Bildungsarbeit einen Schritt vorwärts auf dem Wege zur Demokratisierung der Gesellschaft. In 14 Einzelbeiträgen wird ein breites Spektrum zur Thematik reflektiert: Es umfaßt die Arbeitsbeziehungen zwischen der Deutschen Gesellschaft für Sprechwissenschaft und Sprecherziehung und dem Deutschen Volkshochschul-Verband, die Ergebnisse der Arbeitsplan-Analysen der VHS, rhetorische Kommunikation oder Herrschaftsrhetorik (ehemalige DDR), Kommunikationsbarrieren und Sozialisationsspuren sowie rhetorische Ausbildungen für bestimmte Gesellschaftsmitglieder bzw. Berufsgruppen (Frauen, Politiker, Ältere, Management-Weiterbildung). (DIPF/Ko.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)