Zur Bedeutung der Erstsprache für den Erwerb der Zweitsprache.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Müller, Romano
Titel	Zur Bedeutung der Erstsprache für den Erwerb der Zweitsprache.
Quelle	Aus: Interkulturelle Bildung in der Schweiz. Bern: Lang (1995) S. 155-175Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kind; Psycholinguistik; Erste Fremdsprache; Muttersprache; Zweitsprachenerwerb; Ausländer
Abstract	Im Mittelpunkt des Aufsatzes steht die Frage, "inwiefern die Förderung der Erstsprache in Wort und Schrift positive Auswirkungen auf den Erwerb der Zweitsprache zeitigt". Nach Begriffsbestimmungen von verschiedenen Spracharten (Erst-, Zweit-, Fremdsprache, Mundart und Umgangssprache), wendet der Verfasser sich der Frage zu, ob die Erstsprache für die Entwicklung der Zweitsprache hinderlich sei. Es wird auf die Interferenzforschung eingegangen und deren Ergebnisse zusammengestellt. Im zweiten Teil wird anhand von verschiedenen Hypothesen die Bedeutung der Erstsprache für die Zweitsprache dargestellt. Abschließend werden drittens "soziale und motivationale Faktoren, die mit dem Erwerb der Zweitsprache zusammenhängen" angeführt. (DIPF/We.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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