Mikroökonomie der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weiß, Manfred
Titel	Mikroökonomie der Schule.
Quelle	Aus: Zukunftsfelder von Schulforschung. Weinheim: Dt. Studien Verl. (1995) S. 41-62Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 51
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsökonomie; Schule; Etat; Finanzierung; Marktwirtschaft; Wettbewerb; Effizienz
Abstract	"Mikroökonomie" bedeutet, daß bildungsökonomische Probleme auf der Systemebene der Einzelschule betrachtet werden. Der Autor stellt Forschungsrichtungen und Forschungsthemen zu diesem Problemfeld dar: "Zur Strukturierung der möglichen Forschungsthemen sei von der konzeptionellen Vorstellung ausgegangen, daß Schulen Ressourcen von ihrer Umwelt erhalten (durch Zuweisung und aktive Akqisition), die zur Erbringung einer personalen Dienstleistung (primär Qualifikationsvermittlung) in einem teils extern vorstrukturierten, teils intern gestaltbaren 'Produktionsprozeß' Verwendung finden. Daraus lassen sich drei Themenfelder ableiten: 1) Mittelaufbringung, 2) Interne Ressourcenallokation, 3) Ergebnisse und Bedingungen schulischer Leistungserbringung." (DIPF/Text übernommen/Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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