Spätes Interesse, allzu sorglos. Erziehungswissenschaftliche Versuche zum Thema Ästhetik und Faschismus. Formative Ästhetik im Nationalsozialismus. Intentionen, Medien und Praxisformen totalitärer Herrschaft und Beherrschung. Hrsg. von Ulrich Herrmann und Ulrich Nassen. 31. Beiheft der ZfPäd. Weinheim, Basel. Beltz 1993. [Rezension].

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Autor/in	Jürgens, Martin
Titel	Spätes Interesse, allzu sorglos. Erziehungswissenschaftliche Versuche zum Thema Ästhetik und Faschismus. Formative Ästhetik im Nationalsozialismus. Intentionen, Medien und Praxisformen totalitärer Herrschaft und Beherrschung. Hrsg. von Ulrich Herrmann und Ulrich Nassen. 31. Beiheft der ZfPäd. Weinheim, Basel. Beltz 1993. [Rezension].
Quelle	Aus: Auschwitz und die Pädagogik. Frankfurt, Main u.a.: Lang (1995) S. 346-348Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Bildungsgeschichte; Geschichte (Histor); Ästhetik; Ästhetische Bildung; Nationalsozialismus; Intention; Rezension
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1997_(CD)

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