Studienverlauf und Studienerfolg in Studiengängen des Maschinenbaus an Fachhochschulen in Baden-Württemberg. Abschlußbericht über das an den Fachhochschulen Esslingen (Technik), Karlsruhe und Offenburg durchgeführte Forschungsprojekt.

Autor/inn/en	Fischer, Werner; Kurz, Günther; Wagner, Hans
Institution	Studienkommission für Hochschuldidaktik an den Fachhochschulen Baden-Württembergs
Titel	Studienverlauf und Studienerfolg in Studiengängen des Maschinenbaus an Fachhochschulen in Baden-Württemberg. Abschlußbericht über das an den Fachhochschulen Esslingen (Technik), Karlsruhe und Offenburg durchgeführte Forschungsprojekt.
Quelle	Aus: Beiträge zur Hochschuldidaktik. Alsbach: Leuchtturm-Verl. (1994) S. 87-116Verfügbarkeit
Reihe	Report / Studienkommission für Hochschuldidaktik an Fachhochschulen in Baden-Württemberg. 34
Beigaben	Literaturangaben 14; Tabellen 6; Anlagen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88064-250-8
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Maschinenbau; Ingenieurausbildung; Fachhochschule; Studium; Studienberechtigter; Hochschuldidaktik; Studienerfolg; Studienverhalten; Studienverlauf; Studiengang; Zeit; Abbruch; Abiturient; Studienanfänger; Forschungsprojekt; Baden-Württemberg; Esslingen; Karlsruhe; Offenburg
Abstract	In der vorliegenden Arbeit werden Daten zum Studienverlauf und -erfolg in Studiengängen des Maschinenbaus von drei technischen Fachhochschulen in Baden-Württemberg zusammengestellt. An den Fachhochschulen Karlsruhe und Offenburg wurden dazu zwischen dem Sommersemester 1974 und dem Sommersemester 1976 alle Studienanfänger erfaßt und deren individuelle Studien- bzw. Verweildauer ermittelt. Ergänzt werden diese Daten durch die Ergebnisse einer Kohortenanalyse der Studienanfänger des Wintersemesters 1979/80 an der Fachhochschule für Technik Esslingen, bei der die drei Esslinger Maschinenbaustudiengänge zusammengefaßt werden. Zusätzlich wird dabei nach verschiedenen Studienberechtigungen differenziert, also auf Unterschiede des Studienverhaltens von Abiturienten und Bewerbern mit Fachhochschulreife eingegangen. (TUB/übern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Technische Universität Berlin
Update	2000_(CD)