Composition theory for the postmodern classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Olson, Gary A. (Hrsg.)
Titel	Composition theory for the postmodern classroom.
Quelle	Albany, NY: STATE UNIV. OF NEW YORK Pr. (1994), XIII, 360 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-7914-2305-0; 0-7914-2306-9
Schlagwörter	Aufsatz; Englischunterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1996_(CD)

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