Historisches Wissen ueber die nationalsozialistischen Konzentrationslager bei deutschen Jugendlichen. Empirische Grundlage einer Gedenkstaettenpaedagogik.

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Autor/in	Barlog-Scholz, Renata
Titel	Historisches Wissen ueber die nationalsozialistischen Konzentrationslager bei deutschen Jugendlichen. Empirische Grundlage einer Gedenkstaettenpaedagogik.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (1994), 460 S.Verfügbarkeit Zugl.: Heidelberg, Univ., Diss., 1992.
Reihe	Heidelberger Studien zur Erziehungswissenschaft. 39
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-46344-8
Schlagwörter	Pädagogik; Forschungsergebnis; Bildungsgeschichte; Jugend; Lehrstoff; Gedenkstätte; Geschichtsbild; Geschichtsunterricht; Konzentrationslager; Nationalsozialismus; Widerstand (Pol); Hochschulschrift
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1996_(CD)

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