Akzeptanz von E-Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Müller, Jürgen
Titel	Akzeptanz von E-Learning.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 22 (2002) 120, S. 48-53Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4; Abbildungen 8
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Mediennutzung; Medienverhalten; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Unternehmen; Berufsbildung; E-Learning; Mitarbeiter
Abstract	Die Akzeptanz und Verbreitung von elektronischen Lernformen (E-Learning) könnte am Arbeitsplatz höher sein, wenn die Rahmenbedingungen in den Unternehemen optimaler ausgestaltet werden, wie eine gemeinsame Studie des Business-Intelligence- Anbieters Cognos und der Ludwig-Maximillian- Universität München ergab. Die Studie untersuchte erstmals empirisch die Akzeptanz von E-Learning bei Mitarbeitern unterschiedlicher Unternehmen im Bereich Produkt- und Softwaretraining sowie die Faktoren, die diese beeinflussen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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