Groß - klein, kursiv, bunt. Textsemiotische Reflexionen mit Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thomé, Günther
Titel	Groß - klein, kursiv, bunt. Textsemiotische Reflexionen mit Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1.
Quelle	In: Praxis Schule, 13 (2002) 3, S. 9-10Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 1
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Sprachtest; Medieneinsatz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Sprachspiel; Sekundarstufe I; Schüler; Computer; Sprache; Sprachprogramm; Sprachunterricht; Sprachpädagogik
Abstract	Die vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten am Computer eröffnen ganz neue Möglichkeiten, sich über die Unterschiede von schriftlicher und mündlicher Sprache Gedanken zu machen sowie die Wirkungsabsichten von Texten zu erforschen. (DIPF/Orig).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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