Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Theßeling, Helen; Klupsch-Sahlmann, Rüdiger; Goll, Alfred |
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Titel | Strukturierte Beratungsgespräche mit Lehramtsanwärtern und Kollegen nach Unterrichtsbesuchen. |
Quelle | In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, IDB, (2002) 11, S. 35-47 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0942-976X |
Schlagwörter | Beratung; Beratungsgespräch; Lehramt; Lehrerausbildung; Referendar; Unterrichtshospitation; Referendariat |
Abstract | Negative Beratungserfahrungen von Lehrern sind häufig auf die Praxis der 'Beratungs'-gespräche nach Unterrichtsbesuchen während des Referendariats zurückzuführen. Dies muss nicht sein. Die Verwendung eines strukturierten Beratungskonzeptes mit verlässlichen Beratungsinhalten und -abläufen hilft bei der Entwicklung einer Beratungskultur in der Schule und lässt den Nutzen von Beratung nach Unterrichtsbesuchen für das alltägliche Unterrichtshandeln deutlich werden. (Orig.). |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 2004_(CD) |