Gut zu Fuß! Möglichkeiten zur Vorbereitung auf die Fußgängerrolle.

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Autor/in	Stöppler, Reinhilde
Titel	Gut zu Fuß! Möglichkeiten zur Vorbereitung auf die Fußgängerrolle.
Quelle	In: Lernen konkret, 21 (2002) 4, S. 4-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-1843
Schlagwörter	Kompetenz; Unterrichtseinheit; Verkehrserziehung; Sonderschule; Fußgänger; Geistig Behinderter
Abstract	Die Autorin modifiziert und spezifiziert die im ersten Beitrag des Heftes beschriebenen verkehrsspezifischen Kompetenzen für den Bereich "Fußgänger" und stellt verschiedene Lerneinheiten und Lernsituationen (Überqueren der Straße an einer Ampel; Gehen auf dem Gehweg; Überqueren der Fahrbahn an einem Zebrastreifen; Überqueren der Fahrbahn an ungesicherten Stellen ohne Sichtbehinderung bzw. mit Sichtbehinderung; Kennenlernen relevanter Verkehrsschilder, Kennenlernen verkehrssicherer Kleidung; Wahrnehmen der Fahrbahn als frei oder nicht frei; Kennenlernen der Ampel; Fußgängerprüfung) vor. (LISUM/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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