Das Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätssyndrom (ADHS) aus psychoanalytischer Sicht.

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Autor/in	Häußler, Gabriele
Titel	Das Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätssyndrom (ADHS) aus psychoanalytischer Sicht.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 51 (2002) 6, S. 454-465Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034
URN	urn:nbn:de:0111-opus-9304
Schlagwörter	Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Psychoanalyse; Psychodynamik; Neurobiologie; Psychotherapie; Prozess; Theorie
Abstract	Das Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätssyndrom (ADHS) wird aus psychoanalytischer Sicht betrachtet. Im Mittelpunkt der Ausführungen steht die innere Konflikt- und Erlebniswelt des Kindes und seiner Eltern und deren wechselseitige Beziehungen zueinander. Dabei wird zur Dynamik zwischen Eltern und Helfern und ihrer Beziehung zu ADHS sowie der damit verbundenen besorgniserregenden Tendenz, diese Störung einseitig mit Verhaltenstherapie und Stimulanzienbehandlung zu therapieren, ebenso Stellung bezogen wie zur neueren neurobiologischen Forschung. Abschließend wird für eine ganzheitliche Betrachtungsweise plädiert. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2004_(CD)

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