Rezeptionslenkung im Film - Wahrnehmung und Wirkung filmsprachlicher Mittel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ostkamp, Ursula
Titel	Rezeptionslenkung im Film - Wahrnehmung und Wirkung filmsprachlicher Mittel.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 36 (2002) 57 - 58, S. 74-83Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Rezeption; Film; Mediendidaktik; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Englischunterricht
Abstract	Vorgestellt werden drei in sich geschlossene Kurzeinheiten für den Englischunterricht, die darauf abzielen, grundlegende filmsprachliche Mittel dadurch zu vermitteln, dass ihre Wirkung erfahrbar gemacht und unter Rückgriff auf genaue Beobachtungen reflektiert wird. Alle drei Filme regen zur problemorientierten Auseinandersetzung auf inhaltlicher Ebene an: 1. The Graduate: Growing up in an adult world - Finding one's way, 2. Dead Poets Society: Education - A critical view, 3. The Truman Show: Big Brother and beyond - The effects of mass media on our lives.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2004_(CD)

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