Persönlichkeitsbildung von Jugendlichen als Aufgabe und Ziel der Pädagogik.

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Autor/in	Prandini, Markus
Titel	Persönlichkeitsbildung von Jugendlichen als Aufgabe und Ziel der Pädagogik.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 98 (2002) 3, S. 354-372Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsziel; Persönlichkeitsentwicklung; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Persönlichkeitsbildung ist eine pädagogische Zielkategorie von weitreichender Bedeutung. Auf der übergeordneten Ebene der Gesetzgebung und Curricula wird Persönlichkeitsbildung vielfach gefordert, im Schulalltag hingegen selten bewusst umgesetzt. Dieser Umstand ist in der Komplexität sowie der normativen Vielfalt des Persönlichkeitsbegriffs begründet. Eine Umsetzung von Persönlichkeitsbildung im Unterricht erfordert aber ein Durchbrechen dieser Komplexität und normativen Vielfalt. Der Beitrag zeigt konkrete Bezugspunkte für eine wirksame Förderung der Persönlichkeit Jugendlicher in der Schulpraxis auf und leitet Handlungsempfehlungen für den Unterricht ab. Forschungsmethode: deskriptive Studie. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2004_(CD)

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