Qualifikationsforschung und Curriculum - ein aufzuklärender Zusammenhang.

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Autor/in	Rauner, Felix
Titel	Qualifikationsforschung und Curriculum - ein aufzuklärender Zusammenhang.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 98 (2002) 4, S. 530-554Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Bildungsforschung; Curriculumentwicklung; Berufsbildung; Qualifikationsforschung; Berufspädagogik; Deutschland
Abstract	Mit der Vereinbarung der KMK zur Entwicklung lernfeldorientierter berufsschulischer Curricula als Teil eines lernortübergreifenden Gesamtcurriculums wurde eine Hinwendung zum Arbeitsprozesswissen als dem Dreh- und Angelpunkt für die Curriculumentwicklung und die Gestaltung beruflicher Bildungsprozesse vollzogen. Die Berufsbildungsforschung und die Berufsbildungspraxis sind gefordert, den Zusammenhang zwischen Qualifikationsforschung und Curriculumentwicklung neu zu durchdenken, Inhalte und Ziele beruflicher Bildung auf der Grundlage berufswissenschaftlicher Forschung zu begründen. Aufzuklären ist, wie der Zusammenhang zwischen der Erforschung der beruflichen Qualifikationsanforderungen und der Curriculumentwicklung in berufspädagogischer Perspektive begründet und schliesslich als Gegenstand der Berufsbildungsforschung entwickelt werden kann. Der Beitrag liefert dazu Ansätze. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2004_(CD)

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