Fachliche Fehler in Biologieschulbüchern. Eine Untersuchung von 14 Schulbüchern der Sekundarstufe I und II.

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Autor/inn/en	Wenning, Ina; Hedewig, Roland
Titel	Fachliche Fehler in Biologieschulbüchern. Eine Untersuchung von 14 Schulbüchern der Sekundarstufe I und II.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 55 (2002) 5, S. 293-298Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Fehler; Sachinformation; Schulbuch; Biologieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Analyse; Inhalt; Kritik; Mangel
Abstract	Schulbücher sind nach wie vor ein wichtiges Unterrichtsmedium. Allein schon aus diesem Grund ist es notwendig, dass die Sachinformationen, die in den Büchern gegeben werden, fachlich korrekt sind. Im Beitrag wird aufgezeigt, dass in vielen Biologieschulbüchern für die Sekundarstufen jedoch teilweise erhebliche fachliche Fehler enthalten sind. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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