Sprachreflexion - Spracharbeit. Anlässe und Gegenstände der Reflexion über Sprache.

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Autor/in	Wimmer, Rainer
Titel	Sprachreflexion - Spracharbeit. Anlässe und Gegenstände der Reflexion über Sprache.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 54 (2002) 3, S. 47-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Kommunikation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Sprachanalyse; Sprachbewusstsein; Sprache; Sprachgebrauch; Sprachhandlung; Sprachkompetenz; Sprachkritik; Sprachunterricht
Abstract	Die Formen und Funktionen kritischer Sprachreflexion kann man an den Eigenschaften und Besonderheiten von mündlichen und schriftlichen Äußerungen festmachen. Zum Beispiel ist es Ausdruck einer bestimmten Sprachbewusstheit, wenn ein/e Schüler/in eine dialektale Lautung beim Aussprechen eines standard-sprachlichen Wortes erkennt. Oder: Es zeugt von einem elaborierten Sprachbewusstsein, wenn erkannt wird, dass ein Wort oder eine syntaktische Konstruktion nicht in eine bestimmte Textsorte passen. Das Reflektieren über sprachliche Besonderheiten kann je nach der Situation unterschiedliche Funktionen haben.(Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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