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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Titel"Sonderfälle" sind die Mehrheit.
QuelleIn: Bildung Schweiz, (2002) 14, S. 4Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1424-6880
SchlagwörterErhebung; Soziale Herkunft; Primarbereich; Förderunterricht; Deutsch; Mathematik; Statistik; Leistungsmessung; Zürich
Erfasst vonInformations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update2003_(CD)
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