Literaturnachweis - Detailanzeige
Titel | "Sonderfälle" sind die Mehrheit. |
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Quelle | In: Bildung Schweiz, (2002) 14, S. 4Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1424-6880 |
Schlagwörter | Erhebung; Soziale Herkunft; Primarbereich; Förderunterricht; Deutsch; Mathematik; Statistik; Leistungsmessung; Zürich |
Erfasst von | Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern |
Update | 2003_(CD) |